על רקע פערי אי-השוויון הגדולים במערכת החינוך, קרן רש"י מרכזת מאמץ בבתי ספר מוחלשים ומלווה אותם בבניית יכולות הצוות ושיפור דפוסי ההוראה והניהול, כך שיוכלו להוביל את כל תלמידיהם להישגים לאורך זמן. אנו רואים חשיבות גדולה גם בחיבור בין מערכת החינוך לחינוך הבלתי פורמלי, המעודד מעורבות פעילה ועצמאות ומסייע לטיפוח כישרונות אישיים יחד עם כישורים חברתיים.
לצד זאת אנחנו מפתחים מענים לילדים ולבני נוער בסיכון, בגישה המדגישה את הקשר עם המשפחה ומוסדות הקהילה כדי ליצור בסיס איתן לשילובם המלא בחברה.
מיזם חינוכי לקידום אוריינות בעולמות הבינה המלאכותית (AI) בקרב תלמידים ומורים כמפתח להשתלבות עתידית בעולם התעסוקה המשתנה ובמקצועות המחר.
מודל המתמקד בליווי פדגוגי של צוותי ההוראה והניהול בבתי ספר יסודיים תת-משיגים ובניית הכוחות הפנימיים של בית הספר, כך שיוכל להוביל חינוך מיטבי המאפשר שוויון הזדמנויות לכל תלמידיו.
מערך תמיכה לקידום בתי ספר יסודיים בפריפריה באמצעות מענים המשלימים את משאבי משרד החינוך וכוללים ליווי ארגוני-ניהולי, תגבור לימודי וטיפול פרטני בקשיים רגשיים של תלמידים.
תכניות המקנות הכשרה ייחודית בתחומי הטכנולוגיה, המחשבים והסייבר לנערים ונערות בפריפריה, ובכך פותחות בפניהם הזדמנויות למוביליות חברתית.
תכנית העשרה וחשיפה לעולם המחשבים והטכנולוגיה לגיל חטיבת הביניים המקנה כלים מעשיים וידע במגוון נושאים לצד פיתוח מיומנויות ותחושת מסוגלות.
בני נוער המשמשים כמדריכים לילדי ביה"ס היסודי יוצרים אצלם עניין במדע וטכנולוגיה דרך פעילות חווייתית, ומחזקים את הביטחון שלהם עצמם ביכולתם להצליח בלימודי מדעים באקדמיה.
התערוכות האינטראקטיביות במוזיאון המדע בבאר שבע מאפשרות לקהל המבקרים, ובמיוחד לתלמידי מערכת החינוך בדרום, לגלות בעצמם עקרונות מדעיים ואת הקשר שלהם לחיי היומיום.
מסגרות החינוך הבלתי פורמלי הן הדרך הטובה ביותר בה הילדים ובני הנוער של היום יוכלו לפתח מיומנויות הנוגעות לכישורי חיים, אותן יצטרכו כדי להצליח בעתיד.
מרכזים קהילתיים שפעילותם מתמקדת בבני נוער ובצעירים בחברה הדרוזית כסוכני שינוי ומקדמת מנהיגות, התנדבות, מצוינות ושוויון הזדמנויות.
פיתוח ויישום מודל הפעלה מיטבי לכפרי הנוער בקצה הרצף, שיקדם מוביליות חברתית תוך התייחסות לאתגרים הייחודיים לנוער זה.
סיוע לימודי המשולב עם פעילות חברתית וספורט ימי ואתגרי תורמים לחיזוק תחושת המסוגלות העצמית של בני נוער כדי למנוע את נשירתם מבית הספר.
מסגרת המסייעת לנערות לצאת ממעגל המצוקה והסיכון כשהן לוקחות חלק פעיל בתהליך השינוי וביצירת הזדמנויות לקידומן האישי והחברתי ולמיצוי יכולותיהן וכישוריהן.
כפר נוער ייחודי בו פועלות מספר מסגרות משלימות היוצרות רצף טיפולי-חינוכי עבור בני נוער במצבי סיכון שונים מבלי לנתק אותם מן המשפחה והסביבה המוכרת.
שילוב תכניות העשרה והוראה חווייתית בבתי ספר יסודיים ובגני ילדים תוך הארכת יום הלימודים, תכנית ארצית של משרד החינוך המופעלת במשותף על ידי החברה למתנ"סים ועמותת תפנית בחינוך.
קידום תלמידים הזקוקים לתמיכה דרך תגבור לימודי בקבוצות קטנות, העשרה וטיפול פרטני יחד עם ארוחת צהריים חמה, מופעלת על ידי עמותת תפנית בחינוך במסגרת תכנית ארצית של משרד החינוך.
המרכז שהוקם באוניברסיטת בן גוריון ביוזמת קרן רש"י, משרד החינוך ועיריית באר שבע ובתמיכת קרן דניאל, משמש בית לכל תכניות הנוער של האוניברסיטה, ומהווה מודל למעורבות האקדמיה בקידום לימודי מדעים וטכנולוגיה במערכת החינוך.
פיתוח מערך ארצי של מרכזים לטיפול בילדים ומשפחותיהם, לצד הסברה והכשרה בקהילה ובקרב אנשי מקצוע. לאחר פיתוח המודל עבר השירות לאחריות משרד הרווחה, כשעמותות מרשת רש"י הן בין הגופים המפעילים.
תכנית ייחודית המעניקה לתלמידים מוכשרים הזדמנות להתנסות בזירה האקדמית-מחקרית ובתעשיית ההייטק והביוטכנולוגיה, וכך מטפחת את המנהיגות המדעית-טכנולוגית העתידית של ישראל. כיום היא פועלת במסגרת מרכז מדעני העתיד של קרן מיימונידס.
רשת בתי ספר שהוקמה במטרה לאפשר שוויון הזדמנויות בחינוך העל-יסודי בפריפריה וברשויות מוחלשות. היא נמנית על רשתות החינוך המובילות בישראל וגייסה שותפים אסטרטגיים שיבטיחו את המשך פעילותה.
פרויקט נרחב שהחל כמיזם משותף לקרן רש”י ומשרד החינוך לקידום החינוך המדעי והטכנולוגי באזור הדרום באמצעות רצף תכניות לחשיפה, העשרה וטיפוח מצוינות במדעים בחינוך הפורמלי והבלתי-פורמלי, מגיל הגן עד לתיכון. לאחר כעשור עבר הפרויקט לאחריותו המלאה של המשרד, בכלל זה הרחבה של המודל לאזור הצפון.
התכנית הלאומית למתן ארוחה מזינה כמרכיב חיוני של יום חינוך ארוך החלה בעקבות פיילוט עם המוסד לביטוח לאומי, הורחבה להיקף של מאות אלפי ילדים וקיימותה מובטחת בחוק "ארוחה יומית לתלמיד".
