הנגשת המכינות לכל האוכלוסיות היא המפתח למילוי ייעודן החברתי. מדובר לא רק בהענקת הזדמנות למי שצמחו בפריפריה, אלא גם במתן כלים שמאפשרים להם להשתלב במרכז החברה הישראלית.
קראו עוד
רשת הקהילות המקצועיות muni:STEM מובילה מהלכים מערכתיים ברשויות המקומיות בתחומי ה-STEM ומיומנויות המאה ה-21 במטרה להעניק לילדים שלנו את ארגז הכלים הטוב ביותר כדי להצליח בעתיד.
קראו עוד
מחקרים מהמלחמה מוכיחים כי חניכי תנועות נוער מגלים חוסן נפשי גבוה יותר, אבל רוב בני הנוער לא משתתפים בפעילות חינוכית אחרי הלימודים.
קראו עוד
עם פתיחת שנת הלימודים צריך לזכור שאנשי החינוך הם "כיפת הברזל" החברתית של ישראל, עתידנו טמון ביכולת שלהם ליצור עתיד טוב לדור התקומה שלנו.
קראו עוד
בסיומה של שנת לימודים מורכבת, מטרות מערכת החינוך צריכות להיכתב מחדש: בראשן לא יעמדו הישגים לימודיים, אלא מדדים ערכיים וחברתיים ויצירת כלים להתמודדות עם טראומה ופוסט טראומה.
קראו עוד
השינוי המיוחל בגיל הרך לא יוכל להתרחש ללא השקעה משמעותית בתשתיות החברתיות בישראל, הכרוכה בשינויי מדיניות - תקציבים, חקיקה וכוח אדם איכותי לטובת ילדים ומשפחותיהם.
קראו עוד
כל ניסיון מלאכותי לצנזר את השיח שקורע את החברה הישראלית בתוך הכיתה נועד לכישלון, וגם אינו נכון מהותית. על מערכת החינוך להציג את הדעות השונות ולאפשר אותן, ולנסות לייצר גשר והבנה במקום שיח דיכוטומי.
קראו עוד
האלימות הגואה בחברה הערבית היא רק נקודת הקצה של תהליכים שמתחילים עוד הרבה קודם ונובעים מהזנחה, אפליה ופערים בין החברה הערבית והיהודית שיש להם השלכה ישירה על תנאי הפתיחה של הצעירים.
קראו עוד
דווקא החינוך הבלתי פורמלי, שמשרד החינוך כמעט ואינו משקיע בו, יכול להוות בסיס לשינוי חברתי ולצמצום אי השוויון המגדרי בשוק העבודה, שחלק גדול ממנו נובע מעבודה במשרה חלקית של נשים.
קראו עוד
לאור הביקוש הגובר לעובדים בעלי אוריינות טכנולוגית ודיגיטלית, עלינו לפתח יותר תכניות בחינוך הפורמלי והבלתי פורמלי שיתנו מענה לפיתוח מיומנויות מתקדמות, לחבר בין המערכות השונות ולעודד ילדים לממש את יכולותיהם בכל אחת מהן
קראו עוד
החינוך הבלתי פורמלי לא רק פותח עבור ילדים ובני נוער הזדמנויות אדירות למימוש הפוטנציאל שלהם, הוא גם בעל כוח עצום לאחות שסעים בחברה – פשוט על ידי היכרות עם האחר.
קראו עוד
התכנים החיצוניים שנכנסים לכיתות עוברים דרך מנהלי בתי הספר וצוותי החינוך, וללא הכתבה של אף אחד מלמעלה, וגם הציבור מתפקד כשומר סף - והבהיר שיש לו קווים אדומים ברורים.
קראו עוד
האתגר המשמעותי ביותר בפתיחת שנת הלימודים הוא משבר ההוראה, אשר משפיע באופן ישיר לא רק על המורים עצמם אלא גם על התלמידים. למרות הסכמה רחבה על הצורך בשינוי מהותי בנושא, הפער בינה לבין המעשים הוא עצום.
קראו עוד
בתכנית החומש לחברה ערבית יש בשורה של ממש, אבל חסר מרכיב קריטי שבלעדיו היכולת להוביל לשינוי עמוק ולצמצום פערים מוגבלת - השקעה בגיל הרך, שיש לו חשיבות מכרעת בחיי הילד ובהתפתחותו.
קראו עוד
שוב ושוב מצמצמים את הטיפול בבעיות המורים והמורות במערכת החינוך לעניין השכר בלבד, ומותירים את הטיפול בסוגיה המהותית של מעמד המורה לעתיד - כזה שלעולם לא מגיע.
קראו עוד
כאשר תלמידים נדרשים לשנן כמויות של חומר מבלי לרכוש מיומנויות אחרות, בוגרי מערכת החינוך חסרים את ארגז הכלים להמשך דרכם. את המציאות המטרידה הזאת צריך לשנות, ורפורמת הבגרויות היא התחלה טובה.
קראו עוד
החברה הבדואית בנגב מגלה רצון עז להשתלב בחיי החברה והכלכלה בישראל. הדרך לשמר את מרקם החיים המשותפים, גם בעקבות מעשים אלימים של מיעוט שאינו מייצג את הכלל, היא בקידום מערכת החינוך הבדואית למאה ה-21.
קראו עוד
שינוי שיטת ההכשרה, תקצוב שכר המורים והפיכת ההוראה למקצוע מוערך צריכים להיות מונחים על שולחן הדיונים - הדברים ידועים אך נדרשות החלטות אמיצות מול ארגוני המורים וחלק מחשיבה ארוכת טווח.
קראו עוד
מערכת החינוך חייבת להיערך לאפשרות הסבירה שרמת התחלואה תחייב חזרה ללמידה בצורות אחרות, שלא בכיתה בבית הספר – ולמידה מרחוק בזום צריכה להיות הפתרון האחרון.
קראו עוד
עם פתיחת שנת הלימודים, צריך להפסיק לדבר במושגים של הכל או כלום, ולייצר מספר מתווים מקבילים למערכת החינוך שייקחו בחשבון מגוון רחב של תרחישי תחלואה, ויאפשרו אוטונומיה דיפרנציאלית לרשויות המקומיות.
קראו עוד
כניסתה לתפקיד של שרת החינוך החדשה, יפעת שאשא-ביטון, במקביל ליציאה מהקורונה היא הזדמנות אדירה שצריך לנצל כדי לחולל שינויים שחלקם כבר התחילו. המלצות לחמש משימות דחופות שיש לבצע במערכת החינוך.
קראו עוד
לאיזו מציאות חינוכית אנו שולחים את ילדינו אחרי שחוו שנה קשה של משבר? הכיתות צפופות, הילדים מבולבלים, הפערים מעמיקים - אבל את מקבלי ההחלטות זה לא ממש מעניין.
קראו עוד
ממשלה מתפקדת שבראש שיקוליה הכלכלה והחברה הייתה משקיעה את המיליארדים ביצירת מנועי צמיחה לעתיד ובדאגה למי שבאמת זקוקים לכך
קראו עוד
מתחילת משבר הקורונה חלה עלייה של מאות אחוזים בפניות על רקע אלימות במשפחה; הממשלה חייבת לעשות הרבה יותר למען הנשים והילדים החשופים לסכנה בבית
קראו עוד
ללא מערך הכשרות ראוי שיידע לכוון את הצעירים ולהכשיר אותם למקצועות המחר, דור שלם שמהווה את העתודה החשובה ביותר של ישראל ייפגע קשות
קראו עוד
חוק הפיקוח על מעונות היום חשוב אך אינו מספיק; המשבר העמוק בחינוך לגיל הרך מחייב מהלך לאומי מקיף והשקעת משאבים ליצירת מסגרות חינוך מיטביות
קראו עוד
המשבר יכול להוות נקודת זינוק למערכת חינוך טובה ושוויונית יותר אם נבטיח נגישות טכנולוגית לכל תלמיד ואוטונומיה דיפרנציאלית לרשויות המקומיות
קראו עוד
ההתמודדות עם הפערים החברתיים ובפרט הסרת החסמים המונעים יציאה ממעגל העוני חייבים לעמוד בראש סדר העדיפויות של הממשלה שתוקם, עם הפערים החברתיים ובפרט הסרת החסמים
קראו עוד
אפשר לנצל את זמן הקורונה בבית כדי ללמוד תכנות ועוד נושאים בתחום המחשבים והסייבר בקורסים האינטרנטיים של המרכז לחינוך סייבר - בעברית ובחינם
קראו עוד
עכשיו כשהבחירות מאחורינו, זה הזמן להקדיש מחשבה למשימות הדחופות ביותר שיעמדו בפני הממשלה החדשה – ולא משנה מה יהיה הרכבה
קראו עוד
רגע לפני פתיחת שנת הלימודים, כדאי לעצור ולעסוק בשאלות בסיסיות אודות מערכת החינוך שלנו
קראו עוד
כדי שילד שנקודת הפתיחה שלו נמוכה יוכל להצליח בבית הספר אין די בשוויון פורמלי בתקציבים, ויש לתת לו הקצאה עודפת של משאבים – יותר שעות הוראה, מורים איכותיים ועוד
קראו עוד
קרן רש"י גאה להציג: מתווה ההמלצות למדיניות לאומית לקידום מוביליות חברתית בישראל
קראו עוד
כיום, המשאבים המושקעים בשלבי החינוך השונים – מסגרות הגיל הרך, גנים, בית ספר יסודי וכן הלאה – עומדים ביחס הפוך לחשיבות השלב בהתפתחות הילד ובסיכויי המוביליות שלו
קראו עוד
מתברר שאפילו שנת לימודים אחת עם מורה טוב משפיעה באופן משמעותי על עתיד הילדים. אז איפה מוצאים מורים טובים יותר?
קראו עוד
אנחנו שמחים לארח בזירת המוביליות את הדס לוי ביליג, מנהלת תחום תכניות במרכז לחינוך סייבר של קרן רש"י, שהוקם ופועל כדי לתת לילדים ובני נוער בפריפריה הזדמנויות לממש את הפוטנציאל שלהם למצוינות בתחום הסייבר
קראו עוד
לכאורה, החינוך הוא הכלי המרכזי בעזרתו ניתן לנתק את הקשר ולאפשר מוביליות חברתית. אבל בפועל, פערים לימודיים נוצרים כבר לפני גיל הגן ולעיתים קרובות דווקא הולכים וגדלים בהמשך
קראו עוד
